Šiuolaikinis žmogus gyvena tarp didžiulių informacijos srautų. Willy-nilly, jis yra priverstas jose naršyti. Sparti komunikacijos plėtra pirmiausia reikalauja vartotojo sugebėjimo dirbti su tekstais. Surasti naudingą ir atsisakyti nereikalingo gali tik tas, kuris sugeba suprasti, ką autorius norėjo pasakyti, tai yra, išryškinti pagrindinę teksto mintį.
Jums reikės
- - keli skirtingų dalykų tekstai;
- - šiek tiek laiko;
- - popieriaus lapas;
- - rašiklis.
Naudojimo instrukcija
1
Perskaitykite teksto pavadinimą. Tam gali pakakti pagrindinės mokslinio ir techninio straipsnio idėjos. Skirdamas vardą moksliniam darbui, autorius paprastai iš karto bando paaiškinti skaitytojui, ką jis norėjo pasakyti. Pradėti nuo antraštės taip pat rekomenduojama, jei norite apibrėžti pagrindinę grožinės literatūros ar žurnalistinio teksto idėją. Tiesa, tokiu atveju vargu ar iškart gausite tiesioginį atsakymą.
2
Jei autorius kaip vardą vartojo žinomą citatą, patarlę ar posakį, atsiminkite, iš kur kilo ši frazė ir ką ji reiškia. Taip pat pagalvokite, kokiais atvejais ši frazė dažniausiai naudojama ir ką jie dažniausiai reiškia. Pavadinime taip pat gali būti sparnuotosios išraiškos dalis. Prisimink likusią dalį.
3
Kūrinio pavadinimas ne visada tiesiogiai nurodo metaforą, taip pat išraišką, nesusietą su jokiais kitais darbais. Peržiūrėkite tekstą. Pabandykite suprasti, kokia problema domina autorių, kokie jo gyvenimo aspektai ar reiškiniai jį domina, tai yra, lemia kalbos temą.
4
Kalbėjimo temą ne visada įmanoma išryškinti sklandžiai žiūrint. Jei dirbate su dideliu meno kūriniu, greičiausiai turėsite jį perskaityti visą. Perskaitykite dalimis, kiekvieną kartą nustatydami, kas sakoma konkrečiame skyriuje. Rašytojo požiūris į kalbos temą yra būtent pagrindinė mintis. Patogumui galite užrašyti pagrindines kiekvieno darbo skyriaus mintis. Pabandykite juos trumpai ir aiškiai išreikšti.
5
Literatūrinio teksto autorius įvairiais būdais įtakoja skaitytojo mintis ir jausmus. Jų dėka dažnai slypi pagrindinė mintis. Skaitytojas supranta, kas yra rizikingas, jis instinktyviai jaučia, kaip autorius siejasi su tam tikrais reiškiniais, tačiau negali to suformuluoti. Pabandykite atskirti reikšmingus žodžius nuo tų, kurie sukuria emocinį foną. Tačiau negalima ignoruoti tų metodų, kurie suteikia tekstui spalvas.
6
Pabandykite suprasti, kaip autorius įtikina, kokiomis sąvokomis ir įrodymais vadovaujasi. Jei ketinate parašyti kursinį darbą ar esė apie šį darbą, pagrįskite savo poziciją tais pačiais metodais. Galite sutikti su autoriaus pozicija arba pabandyti ją paneigti.
7
Norint apibrėžti pagrindinę viso didelio teksto idėją, reikia tam tikrų apibendrinimo įgūdžių. Jei analizuodami kiekvieną skyrių galime kalbėti apie konkrečius personažus ar įvykius, tada, nustatant didelio kūrinio kalbos objektą, reikia veikti su globaliomis sąvokomis, net jei autorius kalba apie konkrečią kovą ar kasdienį reiškinį. Pagalvokite, ar rašytojui apskritai rūpi šis konkretus įvykis ar reiškinys. Suformuluokite jo požiūrį į šį reiškinį.
8
Pagrindinę teksto mintį galima išreikšti paskutinėmis darbo eilutėmis. Nepamirškite palyginti savo radinius su autorių teisėmis.
