Vaikystę galima palyginti su šiltu plastilinu, nes būtent šiuo laikotarpiu formuojasi būsimos asmenybės įpročiai, požiūris ir polinkiai. Kuo vyresnis žmogus, tuo sunkiau pakeisti jo „formą“; plastilinas sukietėja. Štai kodėl svarbu nuo ankstyvo amžiaus išmokyti vaiką skaityti, kurio naudos negalima ginčytis.
2011 m. VTsIOM atliko požiūrio į knygas ir skaitymą tyrimą. Rezultatai bauginantys: 35% šalies piliečių visai neskaito knygų. 1996 m. Tai buvo 20 proc. Tik 22% žmonių randa laiko skaityti kasdien, o 1996 m. Nuolatinių knygų skaitytojų procentas buvo 31. Per tris mėnesius Rusijos pilietis skaito vidutiniškai 3, 94 knygų, o 1992 m., 14 (2011 m. Duomenys).
Plėtra. Ar visada į gerąją pusę? Vos prieš šimtą ar dvejus metus žmonės neturėjo daug to, ko žmonija atėjo XXI amžiuje, jei mes kalbame apie technologinę pažangą. Tai negalėjo paveikti besikeičiančių žmonių įpročių, požiūrio ir požiūrio į esminius dalykus, egzistavusius prieš 200 ir 2000 metų. Laisvalaikis taip pat neliko tas pats. Dėl kitų galimybių trūkumo žmonės laisvas valandas skyrė skaitymui, nes daugelis dabar skiria internetui. Ne, tai nėra gero ir blogo palyginimas. Tai yra dar vienas įrodymas, kad vienas iš svarbiausių (jei ne pats svarbiausias) įgūdžių yra sugebėjimas pasirinkti. Žmogus yra tai, ką jis valgo. Ir tai susiję ne tik su maistu, bet ir suvartota informacija. Pavyzdžiui, Senovės Graikijos laikais žmonėms buvo įdomu. Jie stengėsi pažinti pasaulį iš visų pusių, pasinerti į visus gyvenimo aspektus. Šis noras mokytis buvo prarastas atsiradus daugybei alternatyvių galimybių pakabinti, padirbti, primestus interesus. Dėl to mažėja tų, kurie gali kreiptis į diskusijos objektą daugiau nei, viena vertus, nesinaudodami sofistika. Sunku pervertinti gebėjimo mąstyti svarbą, daug lengviau nepastebėti jo ryšio su anksčiau minėtu gebėjimu kontroliuoti informacijos srautą. Žinios yra pagrindas, ant kurio gimsta ir vystosi mintis, idėja. Nereikalinga ir nenaudinga informacija, užstrigianti jūsų atmintį, yra smėlis, ant kurio negalite pastatyti rūmų.
Kas gali būti geras vaiko vystymosi, jo vaizduotės ir pasaulio supratimo pagrindas? Pirmas dalykas, kuris ateina į galvą, yra knygos. 6-8 mėnesių iki 2–3 metų vaikai, kuriuos suaugusieji skaito garsiai, labiau linkę išmokti kalbėti, skaityti, suprasti kalbą nei tie, kurių tėvams nepasisekė laiku perskaityti šį straipsnį. "Neauginkite vaikų. Jie vis tiek bus tokie kaip jūs. Ugdykite save." - sako angliška patarlė.
Iš tikrųjų tikimybė būti neabejingam to, ką daro visa šeima reguliariai, yra labai menka. Taigi pirmiausia reikia pamilti patį procesą. Iš pradžių tai, kuo vaikas bus įdomesnis, priklauso nuo tėvų. Svarbu pradėti nuo klasikinės vaikų literatūros, nuo tų darbų, kurie visiems žinomi: rusų liaudies pasakos, Puškino pasakos, knygų serija apie Dunno, Pinokio nuotykiai, Smaragdo miesto burtininkas ir panašiai, atsižvelgiant į amžių. Niekada neskubėkite pirkti knygų, kurios patiko mažam literatūros kritikui, net jei jos yra viršutinėje kainų segmente (imkitės iš sumos, skirtos naujiems batams ar paltui; patikėkite, ateityje tai atsiperka).
Be to, kai jūsų vaikas jau visiškai mokosi vaikų klasikos, nebus progos sušildyti susidomėjimą ir laikas nuo laiko „maitinti“ motyvacijos dalimis. Sukurkite aplinką, kurioje tiesiog neįmanoma nieko, išskyrus skaityti. Lentynos ar knygų lentyna, atmosferos tapetai, gražūs baldai - visa tai padės sukurti malonią asociaciją. Pastarąjį taip pat palengvins gydymas įvairiais skanėstais (griežtai saikingai!). Galite motyvuoti pirkdami dovanų leidimus ar knygas su „užpildu“ (jų puslapiuose paprastai yra dideli vaizdai, kuriuose aiškiai parodyta medžiaga, įvairūs priedai, pavyzdžiui, užrašai, atvirukai ir pan.). Reguliariai domėkitės, ką vaikas skaitė paskutinį kartą, kuris herojus jam patiko labiausiai ir kodėl; ką planuoja imtis toliau.
Jei reikia, galite „išmokti skaityti“ vėlesniame amžiuje, tačiau tai yra sunkiau, nes atrodo, kad knygos turi konkurentus iškilmių ir kompiuterinių žaidimų akivaizdoje. Visiškai uždraudus pastarąjį, jūs galite arba pradėti skaityti „nieko nedaryti“, arba įsiutęs ir stengdamiesi palikti knygų neapykantą. Galimybė pateikti „10 knygos puslapių 30 minučių žaidimui ar pasivaikščiojimui“ tipo ultimatumus yra dviprasmiška, nes knygos gali tapti asociacija su kliūtimi, atsirandančia pakeliui į norimą (be abejo, teigiamas rezultatas yra įmanomas, jei prievartos būdu sugeriamas turinys patenka į buliaus akis).. Sklandžiau literatūra gali būti įvesta į gyvenimą, atsižvelgiant į pomėgius. Sužinokite, kurioje žaidimų aplinkoje jūsų vaikas praleidžia laiką ar kuriuos filmus jis renkasi. Pasirinkite knygą, kuri yra arčiausiai temos, ir pabandykite jį sudominti. Svarbiausia, kad skaitymas, ypač iš pradžių, teikė malonumą (nesigėdyk, jei siužetas pasakoja apie kačių ar žalių būtybių karą su dideliais kutais).
Ir pagaliau. Norint kažkam pasisekti, reikia mylėti šį dalyką. Teiginys yra skaidrus, kaip ir vanduo. Tačiau ne visada meilė amatui atsiranda natūraliai. Taip atsitinka, kad kai pradedate, kurį laiką turite ištverti: pirmosios nesėkmės, savo silpnybės suvokimas, nenoras įveikti tašką, kai nesąmoningas mechaninio darbo etapas pakeičiamas darbu, kurį teikia malonumas. Tai gali būti taikoma bet kuriai veiklos sričiai ir kuo anksčiau šią mintį galite pareikšti vaikui, tuo daugiau prisidėsite prie jo sėkmės gyvenime.
