Pamokslas gimė prieš mūsų erą mokymų, pasakojimų apie naujas žinias ir mokytojų pavidalu. Šiandien yra įvairių jo tipų, tačiau šis terminas pirmiausia vartojamas religiniame kontekste.
Žodis „pamokslas“ kilęs iš graikų kalbos προανακηρύσσειν, reiškiančio „skelbti“. Bendrąja prasme tai yra kalba, apimanti tam tikrų žinių mokymą ir skleidimą. Pamokslą pasako tas, kuris tiki savo žodžiais ir idėja. Dažniausiai duotas žodis vartojamas religine prasme. Remiantis Dahlo žodynu, „pamokslas yra pamokslas, dvasinis žodis, kunigo nurodymas kaimenei, bažnyčiai ar žmonėms“. Ji visada skirta keliems klausytojams ir daugeliu atvejų pasireiškia žodžiu. Pamokslininkas gali mokyti, nešti informaciją ar žinias arba raginti atlikti veiksmus ir darbus. Vienas pagrindinis žodis: prisipažinimas, įsakymas, žinios.
Religijoje bažnyčios ministras teikia pamokslą, kad paaiškintų Kristaus mokymus ir atsakytų į pulko klausimus. Anksčiau, kai dar tik prasidėjo krikščionybė, pamokslas buvo kalbėtojo ir auditorijos pokalbis. Daugelis uždavinėjo pranešėjo klausimus, paprašė paaiškinimo, išreiškė pasipiktinimą. Dabar pamokslininkas kalba vienas, o žmonės klausosi tyliai, netrukdydami ar klausdami kalbos metu.
Pamokslo istorija
Pamokslas datuojamas XI – V a. Pr. Kr., Kai formavosi pasaulio religijos, pavyzdžiui, budizmas Indijoje, zoroastrianizmas Irane, pranašų mokymai Izraelyje, jonų filosofija Graikijoje, Konfucijaus mokymai Kinijoje. Kiekvienas judesys turėjo savo tipo pamokslą.
Krikščionių pamokslų technika yra pasiskolinta iš vėlyvojo antikinio moralizmo, kurio atstovai buvo Seneca ir Epictetus. Jos teorinius principus suformulavo Ambrose Mediolansky ir Šv. Augustinas. IV amžiuje atsirado bažnyčių pamokslų žanras, kuris dabar vadinamas homiletika.
XVIII amžiuje buvo išplatintas literatūriškai patobulintas pamokslas, kuriame buvo baroko elementų.
Šiandien, be religinių pamokslų, yra ir politiniai pamokslai, filosofiniai pamokslai ir kt.
Žodinio pamokslo forma
Pamokslas gali turėti kelis savo pasakymo motyvus - kam, kodėl ir kaip. Tarimo tikslai gali būti skirtingi: informacijai, susijaudinimui ir manipuliavimui. Yra trys informacinio pamokslavimo tipai: mokymas, pranašystės ir bendravimas.
Pamokslas pamokslas kilęs iš ikikrikščioniškų laikų mokymo tradicijos. Didžiausių religijų įkūrėjai buvo vadinami mokytojais, jų įpėdiniais - pamokslininkais.
Skelbdamas pranešimą kalbėtojas klausytoju ieško interesų, atsirandančių dėl noro suprasti. Tokios kalbos yra ir Senajame, ir Naujajame Testamentuose. Mokytojas, kaip religijos įkūrėjo įkūrėjas, dalijasi žiniomis, o jo mokiniai, kaip pamokslininkai, kalba jo vardu.
Norint suprasti pamokslo pranašystes, svarbu hebrajų žodžio „nawi“, pranašo, reikšmė. Tokiu atveju pranašas paskiria ne tik ateities numatytoją, bet ir asmenį, nešantį kito asmens žinią.
Kampanijos pranešimo tikslas yra sulaukti auditorijos atsakymo. Tokia reakcija gali būti susidomėjimas ar net veiksmas. Kalbėtojas bando įtikinti klausytojus mąstyti ir veikti tam tikra linkme.
Manipuliacija yra neigiamas religinių pamokslų pavyzdys. Kalbėtojas auditorijos interesus pakeičia tais, kurie jam reikalingi, ir auditorija pradeda manyti, kad būtent tokie interesai yra jų asmeniniai.
